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2025年對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)

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中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)

報(bào)告編號(hào):1070819 CIR.cn ┊ 推薦:
  • 名 稱:中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)
  • 編 號(hào):1070819 
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  • 優(yōu)惠價(jià):電子版7200元  紙質(zhì)+電子版7500
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中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)
字體: 報(bào)告內(nèi)容:

  對(duì)外漢語培訓(xùn)是一種語言文化傳播的途徑,在全球化背景下得到了廣泛的關(guān)注和發(fā)展。近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和中華文化影響力的提升,對(duì)外漢語培訓(xùn)的需求持續(xù)增長。通過采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源,對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率,還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的文化體驗(yàn)。同時(shí),隨著在線教育技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)外漢語培訓(xùn)課程能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)覆蓋更廣泛的受眾,提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。此外,隨著品牌建設(shè)和市場(chǎng)營銷策略的優(yōu)化,對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌影響力不斷增強(qiáng),通過線上線下的多渠道銷售模式,拓寬了市場(chǎng)覆蓋面。

  未來,對(duì)外漢語培訓(xùn)的發(fā)展將更加注重國際化和個(gè)性化。隨著漢語國際化的推進(jìn),對(duì)外漢語培訓(xùn)將更加注重與各國文化的融合,通過文化體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣。同時(shí),隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)外漢語培訓(xùn)將能夠提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,通過智能評(píng)估系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度的動(dòng)態(tài)調(diào)整。此外,隨著可持續(xù)發(fā)展理念的推廣,對(duì)外漢語培訓(xùn)將更加注重線上資源的開發(fā),減少紙質(zhì)教材的使用,降低環(huán)境影響。

  《中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)》基于對(duì)對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)供需關(guān)系的長期跟蹤研究,采用定性與定量相結(jié)合的分析方法,系統(tǒng)梳理了對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。報(bào)告分析了對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、主要企業(yè)經(jīng)營狀況及品牌競(jìng)爭(zhēng)格局,考察了對(duì)外漢語培訓(xùn)進(jìn)出口情況和行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。通過對(duì)市場(chǎng)環(huán)境和投資環(huán)境的評(píng)估,客觀預(yù)測(cè)了對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì),識(shí)別了潛在的市場(chǎng)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn),為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、投資決策和經(jīng)營管理提供了數(shù)據(jù)支持和參考依據(jù)。

第一章 2009-2010年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析

  第一節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

    一、中國培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

    二、中國培訓(xùn)市場(chǎng)格局狀況分析

    三、中國培訓(xùn)市場(chǎng)十大現(xiàn)狀

    四、培訓(xùn)市場(chǎng)逐步邁向規(guī)范

    五、農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)

  第二節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析

    一、對(duì)中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的思考

    二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化問題的對(duì)策

    三、中國培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的對(duì)策

  第三節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)存在的問題探討

    一、中國培訓(xùn)業(yè)存在五個(gè)問題

    二、中國培訓(xùn)業(yè)十年大亂象

    三、中國培訓(xùn)業(yè)八大缺陷

轉(zhuǎn)自:http://www.gbwangdai.com/DiaoYan/2012-03/duiwaihanyupeixunhangyediaoyanjitouz.html

    四、解析培訓(xùn)行業(yè)的三亂

    五、直面中國培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)

  第四節(jié) 2009-2010年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析

    一、中國培訓(xùn)業(yè)的十大發(fā)展對(duì)策

    二、中國培訓(xùn)業(yè)結(jié)束大亂的對(duì)策

    三、加強(qiáng)中國培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施

    四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作

第二章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境分析

  第一節(jié) 2009-2010年中國宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

    一、中國GDP分析

    二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分析

    三、城鄉(xiāng)居民收入分析

    四、社會(huì)消費(fèi)品零售總額

    五、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析

    六、進(jìn)出口總額及增長率分析

  第二節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析

    一、中國綜合國力增長、國際地位的提高

    二、國家大力推進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)和漢語國際推廣戰(zhàn)略

    三、國家推出相關(guān)認(rèn)證考試規(guī)范對(duì)外漢語教師從業(yè)資格

  第三節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

  第四節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

    一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給對(duì)外漢語培訓(xùn)帶來新的變化

    二、線上E-learning與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式將得到有利的發(fā)展

第三章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析

  第一節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模分析

    一、中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)分析

    二、中國漢語水平考試HSK的推出及細(xì)化有助于市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步增長

    三、對(duì)外漢語學(xué)習(xí)機(jī)的推出對(duì)于對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模的增長起到助推作用

  第二節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)供需格局現(xiàn)狀分析

    一、需求逐漸增長,對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成

    二、來華求職的外國人和留學(xué)生數(shù)量增多

    三、漢語學(xué)習(xí)熱帶來的對(duì)外漢語教師的供不應(yīng)求狀況短期內(nèi)還將存在

    四、國內(nèi)對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到較大的發(fā)展,連鎖化經(jīng)營是趨勢(shì)

  第三節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展存在問題分析

第四章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者調(diào)研與運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

  第一節(jié) 中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量研究

    一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

Chinese Chinese as a Foreign Language Training Industry Research and Investment Analysis Report (2012-2016 )

    二、地理變量分析

    三、心理變量分析

    四、消費(fèi)者行為變量分析

  第二節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)研究

  第三節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)上次運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析

    一、新東方對(duì)外漢語培訓(xùn)網(wǎng)目標(biāo)中文成功上線

    二、對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)如何屹立于金融風(fēng)暴

    三、洋人學(xué)漢語市場(chǎng)龐大

第五章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)重點(diǎn)城市運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析

  第一節(jié) 北京

    一、市場(chǎng)規(guī)模分析

    二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

    三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    四、區(qū)域投資建議

  第二節(jié) 上海

    一、市場(chǎng)規(guī)模分析

    二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

    三、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    四、區(qū)域投資建議

第六章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

  第一節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析

    一、對(duì)外漢語培訓(xùn)品牌競(jìng)爭(zhēng)力分析

    二、對(duì)外漢語培訓(xùn)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)分析

  第二節(jié) 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)集中度分析

    一、市場(chǎng)集中度分析

    二、區(qū)域集中度分析

    三、2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析

第七章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究

  第一節(jié) 上海愛馬德文化服務(wù)有限公司

    一、企業(yè)基本概述

    二、企業(yè)師資力量分析

    三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析

    四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

  第二節(jié) 北京東方漢院

    一、企業(yè)基本概述

中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及投資前景分析報(bào)告(2012-2016年)

    二、企業(yè)師資力量分析

    三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析

    四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

  第三節(jié) 北大新航道漢語學(xué)習(xí)中心

    一、企業(yè)基本概述

    二、企業(yè)師資力量分析

    三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析

    四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

  第四節(jié) 上海默恩教育

    一、企業(yè)基本概述

    二、企業(yè)師資力量分析

    三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析

    四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

  第五節(jié) 武漢瑞德彩虹語言培訓(xùn)中心

    一、企業(yè)基本概述

    二、企業(yè)師資力量分析

    三、企業(yè)主要培訓(xùn)課程分析

    四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

第八章 2009-2010年影響中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)的主要因素分析

  第一節(jié) 2009-2010年促進(jìn)中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素

    一、語言環(huán)境因素

    二、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展因素

    三、地域因素

  第二節(jié) 2009-2010年阻礙中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的因素

    一、教學(xué)條件的限制

    二、政策效應(yīng)的局限

    三、國外高等教育迅速發(fā)展的威脅

    四、外來文化滲透漢語的威脅

第九章 2009-2010年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略建議分析

  第一節(jié) 建立對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)體系

    一、目標(biāo)指引方面

    二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)方面

    三、相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)及推廣

  第二節(jié) 加強(qiáng)對(duì)外漢語培訓(xùn)的宏觀政策指導(dǎo)

    一、制定漢語國際化戰(zhàn)略,加速漢語國際推廣

    二、加大對(duì)外宣傳力度

zhōngguó duìwài hànyǔ péixùn hángyè diàoyán jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào (2012-2016 nián)

    三、減輕留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),有效解決留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

  第三節(jié) 提高對(duì)外漢語培訓(xùn)的服務(wù)水平

    一、培養(yǎng)高水平的對(duì)外漢語教學(xué)師資

    二、健全教師考核與培訓(xùn)機(jī)制,提高對(duì)外漢語培訓(xùn)的質(zhì)量

    三、重視和加強(qiáng)對(duì)在校留學(xué)生和學(xué)成留學(xué)生的服務(wù)

第十章 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析

  第一節(jié) 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析

  第二節(jié) 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

    一、對(duì)外漢語培訓(xùn)投資潛力分析

    二、對(duì)外漢語培訓(xùn)投資吸引力分析

  第三節(jié) 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

    一、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析

    二、政策風(fēng)險(xiǎn)分析

    三、其它風(fēng)險(xiǎn)分析

    四、研究中心專家建議

第十一章 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析

  第一節(jié) 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

    一、對(duì)外漢語教學(xué)趨勢(shì)

    二、中國對(duì)外漢語教學(xué)從精英化走向大眾化

    三、短期應(yīng)試型對(duì)外漢語教學(xué)探析

  第二節(jié) 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

    一、留學(xué)人數(shù)繼續(xù)呈上升趨勢(shì)

    二、對(duì)外漢語培訓(xùn)供給預(yù)測(cè)分析

    三、對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析

  第三節(jié) 中.智.林 2011-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

圖表目錄

  圖表 1:中國培訓(xùn)市場(chǎng)十大現(xiàn)狀

  圖表 2:中國培訓(xùn)業(yè)十年大亂象

  圖表 3:中國培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)

  圖表 4:2004-2011年一季度我國國民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì) 單位:億元

  圖表 5:2006-2011年上半年我國居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)漲幅度分析

  圖表 6:2004-2011年上半年農(nóng)村居民人均純收入統(tǒng)計(jì) 單位:元

  圖表 7:2004-2011年上半年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì) 單位:元

  圖表 8:2004-2011年上半年社會(huì)消費(fèi)品零售總額統(tǒng)計(jì) 單位:億元

  圖表 9:2004-2011年上半年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì) 單位:億元

  圖表 10:2010年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長速度 單位:億元

外國語學(xué)研修業(yè)界研究と投資分析レポート( 2012年から2016年)のような中國語

  圖表 11:2006-2011年上半年我國貨物進(jìn)出口額統(tǒng)計(jì) 單位:億美元

  圖表 12:2009-2015年中國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè) 億元

  圖表 13:北京地區(qū)對(duì)各類外漢語培訓(xùn)集中度分析

  圖表 14:上海地區(qū)對(duì)各類外漢語培訓(xùn)集中度分析

  圖表 15:對(duì)外漢語品牌競(jìng)爭(zhēng)力分析

  圖表 16:2010年我國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)集中度統(tǒng)計(jì)

  圖表 17:2010年我國對(duì)外漢語培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域集中度統(tǒng)計(jì)

  圖表 18:名師團(tuán)隊(duì)概況

  圖表 19:日常口語課程

  圖表 20:商務(wù)漢語課程

  圖表 21:兒童漢語課程

  圖表 22:漢語水平考試輔導(dǎo)課程

  圖表 23:特殊課程

  圖表 24:對(duì)外漢語教師培訓(xùn)

  圖表 25:留學(xué)生漢語培訓(xùn)

  圖表 26:教師資格證培訓(xùn)

  圖表 27:HSK培訓(xùn)

  圖表 28:默恩教育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  圖表 29:默恩教育資格認(rèn)證

  圖表 30:2010年中國創(chuàng)投市場(chǎng)行業(yè)投資規(guī)模

  

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